W celu utrzymania zaangażowania lub motywowania do działania (m.in. nauki) w bieżącym roku szkolnym na zajęciach z przedmiotów przyrodniczych używano różnych gier dydaktycznych lub elementów grywalizacji.
Działanie to było możliwe m.in. z uwagi na pozyskane dla szkoły przez nauczyciela przedmiotów przyrodniczych egzemplarzy gry: Asy nauki, zasoby własne nauczyciela i szkoły.
Wioleta Kopek-Putała
